Zapraszamy na debatę

Serdecznie zapraszamy na debatę „Zapobieganie i radzenie sobie z przemocą rówieśniczą oraz cyberprzemocą”, organizowaną przez II Liceum Ogólnokształcące, która odbędzie się 9 lutego 2026 r.

Patronem honorowym debaty jest Starosta Łańcucki Adam Krzysztoń.

---

Plan debaty

15 minut na wstęp

30 minut na panel — 15 minut na zagadnienia istotne/15 minut na zagadnienia problematyczne ze szkół (ewentualnie pomieszanie/uzupełnienie zagadnień)

I. Formy oraz prawdopodobne przyczyny przemocy względem nieletnich (rówieśnicze i poza rówieśnicze) — z doświadczenia ekspertów

1. Dojrzewanie a wychowanie uczniów — w czym może tkwić przyczyna zachowań przemocowych przez dzieci?
2. Formy zagrożeń przemocowych w życiu dzieci (w tym cyberprzestrzeń) — gdzie uważać?
3. Przyczyny bierności rówieśników oraz dorosłych przy zauważeniu zdarzenia przemocowego — dlaczego zdarza się, że społeczeństwo w różnym wieku „nie widzi”?

1. Ogólne zasady odpowiedzialności nieletnich na gruncie prawa cywilnego oraz karnego (wiek, podstawy odpowiedzialności na gruncie ww. ustaw materialnych, konsekwencje — rodzaje sankcji norm prawa materialnego) ,
2. Przesłuchanie nieletniego — domniemanej ofiary/sprawcy/świadka w regulacjach procesowych
3. Psychika nieletnich w zetknięciu się z instytucją Państwa Polskiego — jak reaguje domniemana ofiara i sprawca?

II Odpowiedzialność cywilna oraz karna nieletniego

III Rola szkoły w razie powzięcia wiedzy o przemocy

1. Zachowanie szkoły a przeciwdziałanie wtórnej wiktymizacji — jak się zachować by ochronić ofiarę?
2. Ukaranie sprawcy a przeciwdziałanie potępieniu — jak się zachować wobec sprawcy?
3. Zadania formalnoprawne placówek oświatowych, w tym obowiązki nauczycieli i skutki ich bierności

IV. Zadania rodziców i opiekunów w razie zdarzeń przemocowych

1. Zadania rodziców i opiekunów w razie zdarzeń przemocowych
2. Rola rodzica przy zauważeniu zdarzenia przemocowego w życiu dziecka — co mam robić (psychologicznie i systemowo)?
3. Zapewnienie sprawiedliwego rozpoznania sprawy z perspektywy rodzica domniemanego sprawcy — co mogę jako rodzic systemowo i w szkole?
4. Możliwości prawne dochodzenia roszczeń rodziców/opiekunów w imieniu dziecka (domniemanej ofiary) — jak zadbać o interes dziecka i zapewnić jego najpełniejszą ochronę?

V Profilaktyka antyprzemocowa

1. System państwa o ochrona praw jednostki w zdarzeniu przemocowym — gdzie są „luki” w systemie i co może jednostka (z perspektywy społeczności szkolnej)?
2. Wnioski ekspertów po zetknięciu się z przemocą względem nieletnich w życiu dzieci i dorosłych (opiekunów/rodziców) — co Państwo widzą z doświadczeń praktycznych?
3. Zainteresowanie społeczności szkolnej „programem antyprzemoc” — jak mówić by społeczność szkolna chciała słuchać?

15 minut na wolne pytania